De jaarlijke BLES-dag brengt onderwijs, jeugdwerk, beleid en ontwerp samen rond één centrale vraag: hoe kan ruimte actief bijdragen aan leren, participatie én sociale rechtvaardigheid?
Geen abstracte discussies, maar concrete praktijken, scherpe kaders en werkbare tools die tonen hoe buitenruimte, leerprocessen en inclusie elkaar kunnen versterken.
Via lezingen, interactieve sessies en praktijkcasussen verken je transformatief leren, buiten leren, participatief ontwerpen en jongerenproof ruimtegebruik. En beloofd: je gaat naar huis met nieuwe perspectieven, bruikbare methodes en een netwerk van gelijkgestemden die ruimte niet zien als decor, maar als motor voor verandering.
9u30 - INLEIDING & PANELGESPREK
Peter Bosschaert, beleidsmedewerker ruimte & mobiliteit bij Ambrassade vertelt welke noden er leven bij de jeugd & hoe ruimte- en jeugdbeleid elkaar kruisen. Aansluitend doen we het vernieuwde verhaal achter BLES uit de doeken en worden kernprincipes voorgelegd aan een panel van experts en ervaringsdeskundigen om dan samen de uitdagingen voor duurzame invulling van ruimte te formuleren.
10u30 - KEUZESESSIES
Transformatief leren voor de omgeving (Thomas Remerie & Geert Leemans)
Hoe geef je vorm aan leren dat zowel kennisrijk als maatschappelijk relevant is? Transformatief leren biedt een krachtig antwoord door het leren 'echt' te maken en te koppelen aan uitdagingen in de omgeving. Zo worden er heel wat competenties aangeleerd gekoppeld aan burgerschap en ondernemerschap. In deze interactieve workshop ontdek je de fundamenten van transformatief leren en onderzoek je hoe je deze aanpak concreet kan integreren in jouw onderwijspraktijk.
Toolkit Jeugruimte (Eef Thoen)
Een actieve introductie op de Toolkit Jeugdruimte: een set participatie- en kwaliteitscriteria waarmee lokale besturen snel kunnen toetsen of hun buitenruimte jongerenproof is. Je krijgt zicht op de bouwstenen, verkent voorbeelden uit schoolwerking, buitenschoolse opvangactiviteiten en vrijetijdswerking én denkt na over werkvormen waarmee je de toolkit kan inzetten in echte projecten.
Bewegingsgericht buiten leren (MOEV & Vrijplaats)
MOEV werkt met scholen aan buiten leren en beweging als leercontext. Samen met Vrijplaats ontwikkelden ze concrete buitenleeractiviteiten die we hier samen verkennen: van bewegingsgerichte opdrachten tot lesconcepten die we expliciet voor buiten ontwerpen. Perfecte activiteiten om kant en klaar terug mee te nemen naar school.
12u00 - LUNCH
13u15 - KEUZESESSIES
Participatief ontwerp (Eef Thoen & Tom Demuynck)
Hoe ga je tijdens een ontwerpproces inclusief en participatief aan de slag? Je verkent in deze sessie enkele casussen, van een BUSO-school (type 2) die vertelt hoe hun buitenruimte evolueerde van “pauzeplek” naar volwaardige leeromgeving, tot een secundaire school in volle verandering die samen met leerlingen het gebruik van de speelplaats probeert in kaart te brengen.
Inclusief de ruimte verbeelden (Valérie Lehouck)
Een sessie over hoe je buitenruimte ontwerpt vanuit sociale rechtvaardigheid en diepgaande participatie. Je verkent methodes om met diverse groepen gebruikers toekomstbeelden te maken die ontwerp en sociaal werk echt laten samenvallen.
Ondersteuning bij buitenactiviteiten (Vanerum & Thomas Remerie)
Hoe kan je buitenleeractiviteiten toegankelijker maken? Ondersteuning nemen we hier letterlijk: met onderzoeks- en ontwerpkoffers naar buiten en via actua-wanden en mobiele tentoonstellingssokkels terug naar binnen.
15u00 - CHECKOUT & NETWERKMOMENT
Een korte check-out om inzichten scherp te zetten en lijnen te leggen naar je eigen praktijk, met aansluitend een open netwerkmoment met een drankje.