De (on)zin van pedagogische studiedagen

Naar aanleiding van de plannen van de Vlaamse regering om de pedagogische studiedagen in het onderwijs te hervormen, hebben we een onderzoek uitgevoerd naar de waarde en impact van deze studiedagen voor onderwijsprofessionals. Het rapport, getiteld “De (on)zin van pedagogische studiedagen”, biedt inzicht in hoe leraren de huidige invulling van deze dagen ervaren en hoe de aangekondigde hervormingen hun dagelijkse praktijk en professionele ontwikkeling kunnen beïnvloeden.

Raadpleeg hier het rapport.
Lees hier een korte samenvatting van het rapport.