Tips van 25 tot en met 31 mei
31/05/2026
- Werken met niveaugroepen in de klas wordt breed omarmd. In deze nieuwsbrief krijg je meer context over wat de voordelen zijn, maar ook wat de gevaren zijn.
Tip of the day: In deze Engelstalige nieuwsbrief, met als titel: "Why AI Should Serve Teachers, Not Replace Them", lees je vijf lessen over de rol die AI wel en niet kan spelen in onderwijs. - Kijken leraren anders naar jongens en meisjes? Het blijkt complexer dan je denkt.
Tip voor lager: Wat is het effect op het gedrag en welbevinden van leerlingen wanneer leraren gewenst en ongewenst gedrag in de klas zichtbaar bijhouden? - Leerpunt publiceerde eerder dit jaar een leidraad over metacognitie en zelfregulerend leren. Je vindt er onder andere zes aanbevelingen in terug die je lesgeven versterken.
Tip voor directie: In dit artikel lees je aan de hand van 6 adviezen hoe je onderwijsinnovatie duurzaam implementeert in je school.
Oproep: Bij Klascement vragen ze aan alle onderwijsprofessionals of die nog verborgen pareltjes hebben liggen die ze willen delen. Meer info vind je via de link. - Hoe kan je de aanwezigheid van leerlingen stimuleren?
Tip voor kleuter: Waarom zorg geen bijzaak is... Vijf lessen over zorg in de kleuterklas - Blog van Teacher Tapp: De (onderwijs)wereld blijft constant in verandering – maar hoe zit het met de goesting om zélf nieuwe dingen uit te proberen en zo te groeien? Een Teacher Tapp-blog met jullie resultaten uit het paasthema.
- Podcast op zaterdag: In deze podcast legt Paul Kirschner uit dat activiteit in de klas niet automatisch gelijkstaat aan effectief leren. Wat kan je doen om leerlingen tot duurzaam leren te brengen? (Luistertijd: 37'28")
- Grappig op zondag: CM-kamp-rituelen die mijn volwassen leven draaglijker zouden maken. (Kijktijd: 12'10")