Vragen

Hoe vaak laat jij je leerlingen zelf leerdoelen formuleren?
Hoe vaak laat jij je leerlingen zelf leerdoelen formuleren?
Hoe vaak laat jij een pakje bezorgen voor je werk? (gemiddeld genomen)
Hoe vaak laat je jouw leerlingen/studenten/cursisten notities nemen in een schrift/cursusblok?
Hoe vaak krijg jij ondersteuning van een kinderbegeleider in de klas?
Hoe vaak krijg jij ondersteuning van een kinderbegeleider in de klas?
Hoe vaak kreeg jij vandaag een compliment van een collega?
Hoe vaak koop je met eigen middelen materiaal dat je gebruikt voor je lesactiviteiten?
Hoe vaak koop je met eigen middelen materiaal dat je gebruikt voor je lesactiviteiten?
Hoe vaak komt de gedachte om ontslag te nemen bij jou op?
Hoe vaak komen jouw persoonlijke meningen/overtuigingen naar voren in de klas?
Hoe vaak kom jij in contact met het CLB?
Hoe vaak kom je neuriënd/fluitend/zingend het leslokaal binnen?
Hoe vaak kom je neuriënd/fluitend/zingend het leslokaal binnen?
Hoe vaak kom je neuriënd/fluitend/zingend het leslokaal binnen?
Hoe vaak kom je in onverwachte hilarische situaties op school waarbij je hard moet lachen?
Hoe vaak kijk jij, tegen je interesse in, naar (tv-)programma’s om te kunnen meepraten met leerlingen/studenten/cursisten?
Hoe vaak houd jij een klasgesprek met je leerlingen/studenten/cursisten dat niet over de leerstof gaat?
Hoe vaak hoor jij op jouw school uitspraken als bijvoorbeeld 'die leerling/student/cursist wil niet', 'die kan het gewoon niet' of 'die klas mist elke motivatie'?
Hoe vaak hebben alle kleuters bij jullie op school op dezelfde momenten speeltijd?
Hoe vaak heb jij individuele gesprekken met je leerlingen/studenten/cursisten?
Hoe vaak heb jij het gevoel dat je jouw leerlingen/studenten/cursisten goed kan coachen?
Hoe vaak heb jij (gemiddeld) een functioneringsgesprek met je directie?
Hoe vaak heb jij (gemiddeld) een functioneringsgesprek met je directie?
Hoe vaak heb je vrijdag moeten zeggen aan je leerlingen om hun mondmasker goed op te zetten?
Hoe vaak heb je het gevoel dat je met je werk een positieve invloed hebt op het leven van een leerling/student/cursist?
Hoe vaak heb je dit schooljaar al gebruik gemaakt van gezelschapsspelletjes in de klas?
Hoe vaak heb je als leraar last van het 'imposter syndrome'?
Hoe vaak heb je als leraar last van het 'imposter syndrome'?
Hoe vaak geef jij samen met een andere leerkracht les in dezelfde klas? (gemiddeld)
Hoe vaak geef jij samen met een andere leerkracht les in dezelfde klas? (gemiddeld)
Hoe vaak geef jij je leerlingen/studenten een knuffel?
Hoe vaak geef jij je leerlingen/studenten een knuffel?
Hoe vaak geef jij je kleuters onbeperkte keuze uit de activiteiten in de klas?
Hoe vaak geef je vakinhoud waar je tijdens je (leraren)opleiding NIET mee in aanraking bent geweest?
Hoe vaak geef je vakinhoud waar je tijdens je (leraren)opleiding NIET mee in aanraking bent geweest?
Hoe vaak geef je les aan de hand van een PowerPoint-presentatie?
Hoe vaak geef je jouw leerlingen/studenten/cursisten een digitale toets of test (formatief of summatief)?
Hoe vaak gebruik jij levensbeschouwelijke verhalen in de klas?
Hoe vaak gebruik jij je lerarenkaart?
Hoe vaak gebruik jij je lerarenkaart?
Hoe vaak gebruik jij een muziekinstrument in je klas?
Hoe vaak gebruik jij een muziekinstrument in je klas?
Hoe vaak gebruik jij 'modelling' in je lessen?
Hoe vaak gebruik je een audioboek in de les?
Hoe vaak gebruik je de omgeving van je school in je lessen?
Hoe vaak gaf jij vandaag een compliment aan een collega?
Hoe vaak ervaar jij storend gedrag bij de kleuters in jouw klas?
Hoe vaak ervaar jij storend gedrag bij de kleuters in jouw klas?
Hoe vaak ervaar jij storend gedrag bij de kleuters in jouw klas?
Hoe vaak ervaar je stress door school?
Hoe vaak ervaar je stress door leerlingen/studenten/cursisten?
Hoe vaak ervaar je stress bij jouw leerlingen/studenten/cursisten?
Hoe vaak ervaar je het lesgeven met een mondmasker als hinderlijk?
Hoe vaak ervaar je het lesgeven met een mondmasker als hinderlijk?
Hoe vaak eet jij je lunch alleen op op school?
Hoe vaak doe jij aan talensensibilisering?
Hoe vaak doe jij aan talensensibilisering?
Hoe vaak denk jij na over UDL (= Universal Design for Learning) bij het uitwerken van je lessen?
Hoe vaak bouw je in je lessen een keuzemogelijkheid in voor jouw leerlingen/studenten/cursisten?
Hoe vaak bieden jullie gescheiden ouders aan om apart van elkaar ouderavonden te bezoeken?
Hoe vaak bied jij je leerlingen/studenten verschillende mogelijkheden aan om leerstof te verwerken?
Hoe vaak bied jij je leerlingen/studenten verschillende mogelijkheden aan om leerstof te verwerken?
Hoe vaak bied jij een verwerkingsactiviteit aan na het voorlezen van een boek?
Hoe vaak bied jij een verwerkingsactiviteit aan na het voorlezen van een boek?
Hoe vaak bied jij anderstalige boeken aan in je klas?
Hoe vaak bezoek je de Facebook-pagina van je school?
Hoe vaak besteed jij bij het kiezen van boeken voor in je klas bewust aandacht aan het doorbreken van genderstereotypen?
Hoe vaak bespreek je tijdens lunch of pauze met collega's hoe je lessen verlopen?
Hoe vaak ben jij al verkouden/ziek geweest sinds je terug voor de klas staat?
Hoe vaak ben jij al verkouden/ziek geweest sinds je terug voor de klas staat?
Hoe vaak bekijk jij de resultaten in deze app na het beantwoorden van de vragen?
Hoe vaak bekijk je nog je jaarplanning nadat die is opgesteld?
Hoe vaak bekijk je nog je jaarplanning nadat die is opgesteld?
Hoe vaak beantwoord je een vraag van een leerling/student met een nieuwe vraag?
Hoe vaak beantwoord je een vraag van een leerling/student met een nieuwe vraag?
Hoe vaak (gemiddeld) laat jij de kleuters rechtstaand aan iets werken in plaats van zittend?
Hoe vaak organiseert de school oudercontacten voor de leerlingen aan wie jij les geeft?
Hoe vaak organiseert de school oudercontacten voor de leerlingen aan wie jij les geeft?
Hoe trekken toezichters op jouw school (meestal) de aandacht van een leerling?
Hoe trek jij de aandacht van leerlingen/studenten/cursisten wanneer je een instructie geeft?
Hoe tevreden ben jij met het taalbeleid van jouw school?
Hoe tevreden ben je over de hoeveelheid variatie in je werk op dit moment?
Hoe tevreden ben je met het leven in het algemeen?
Hoe tevreden ben je met de vrijheid die je hebt om je eigen manier van lesgeven te kiezen/vorm te geven?
Hoe tevreden ben je met de vrijheid die je hebt om je eigen manier van lesgeven te kiezen/vorm te geven?
Hoe tel jij punten op na het verbeteren?
Hoe streng ben jij op het gebied van gedrag en orde tijdens je lessen?
Hoe stonden de banken tijdens het laatste lesuur dat je gaf vandaag?
Hoe stonden de banken tijdens het laatste lesuur dat je gaf vandaag?
Hoe staat u tegenover zij-instromers in het onderwijs?
Hoe staat u tegenover zij-instromers in het onderwijs?
Hoe staat jouw school tegenover AI?
Hoe sta jij tegenover het contact met ouders?
Hoe sta jij tegenover het contact met ouders?
Hoe sta jij tegenover gedeeld leiderschap in een school?
Hoe sta jij tegenover de zorg op jouw school?
Hoe sta jij tegenover de beslissing dat er een jaar uitstel komt voor nieuwe handboeken basisonderwijs?
Hoe sta jij tegenover de aanwezigheid van een robot als mede-leraar?
Hoe sta jij er digitaal voor?

Pagina's