Vragen

Stelling: Mensen zonder lerarendiploma zouden ingezet moeten kunnen worden als co-teacher of onderwijsassistent.
Stelling: Mensen zonder lerarendiploma zouden ingezet moeten kunnen worden als co-teacher of onderwijsassistent.
Stelling: Meer specialisatie in onderwijs is een goed idee.
Stelling: Meer specialisatie in onderwijs is een goed idee.
Stelling: lezen en schrijven zijn vaardigheden die enkel geoefend moeten worden binnen taalvakken.
Stelling: lesgeven is topsport.
Stelling: lesgeven is een vak dat je moet leren.
Stelling: Lesgeven in het volwassenonderwijs is iets wat ik ooit overwogen heb.
Stelling: lerarenopleiders moeten 1 à 2 dagen per week ook tewerkgesteld worden in een kleuterschool, lagere school of middelbare school.
Stelling: leraren op mijn school hebben tijd om elkaars lessen te bezoeken.
Stelling: Leraren mogen lesgeven met zichtbare religieuze symbolen.
Stelling: leraren moeten extralegale voordelen krijgen.
Stelling: leraren die lesgeven in scholen die hoog scoren in SES-indicatoren, moeten beter verloond worden.
Stelling: leraren die het onderwerp 'politiek' mijden in de klas, verzaken aan een belangrijk deel van hun onderwijsopdracht.
Stelling: leesvaardigheid lijdt onder de aanwezigheid van technische snufjes.
Stelling: leesvaardigheid is de verantwoordelijkheid van de ganse samenleving.
Stelling: Leerlingen/studenten/cursisten zouden op school moeten leren hoe genderdiscriminatie kan vermeden worden.
Stelling: leerlingen/studenten/cursisten zouden een belangrijke rol moeten hebben in de besluitvorming op school.
Stelling: leerlingen/studenten/cursisten zijn mondiger geworden dan vroeger.
Stelling: leerlingen/studenten/cursisten zijn het niet meer gewoon om om te gaan met verveling.
Stelling: Leerlingen/studenten/cursisten worden nu beter begeleid wanneer ze met een zorgvraag omtrent hun mentaal welzijn aankloppen dan voor de coronacrisis.
Stelling: leerlingen/studenten/cursisten mogen **niet** aangemoedigd worden om ChatGPT te gebruiken voor taken.
Stelling: Leerlingen/studenten/cursisten met een andere taalachtergrond zouden de mogelijkheid moeten hebben om les te krijgen in hun thuistaal.
Stelling: Leerlingen/studenten/cursisten leren beter als zij de stof uit hun hoofd moeten leren.
Stelling: Leerlingen/studenten/cursisten leren beter als ze te horen krijgen waardoor het komt dat iets wel of niet is goed gegaan.
Stelling: Leerlingen/studenten/cursisten kunnen instaan voor de evaluatie van hun peers.
Stelling: leerlingen/studenten/cursisten krijgen vandaag veel te snel en soms onterecht een label.
Stelling: leerlingen/studenten/cursisten krijgen op school voldoende info over waar ze hulp kunnen vinden bij problemen met hun mentaal welzijn.
Stelling: leerlingen/studenten/cursisten hebben vandaag de dag meer nood aan veerkracht en weerbaarheid.
Stelling: Leerlingen/studenten/cursisten die hoge cijfers halen op examens, toetsen… zijn personen die het later ver zullen schoppen.
Stelling: Leerlingen/Studenten vinden vakken/vakonderdelen zonder examen minder belangrijk.
Stelling: Leerlingen/Studenten vinden vakken/vakonderdelen zonder examen minder belangrijk.
Stelling: Leerlingen/studenten mogen inspraak hebben in hun leren, maar de leraar is de échte kapitein van het leren.
Stelling: Leerlingen/studenten mogen inspraak hebben in hun leren, maar de leraar is de échte kapitein van het leren.
Stelling: Leerlingen/studenten moeten op school gevaccineerd kunnen worden.
Stelling: Leerlingen/studenten moeten op school gevaccineerd kunnen worden.
Stelling: Leerlingen/studenten gedragen zich anders dan vorige jaren.
Stelling: Leerlingen/studenten gedragen zich anders dan vorige jaren.
Stelling: Leerlingen worden te snel doorverwezen naar het buitengewoon onderwijs.
Stelling: leerlingen in hun laatste jaar middelbaar een vak laten volgen op de hogeschool/universiteit verlaagt de drempel naar het hoger onderwijs.
Stelling: lawaai / geluidsoverlast is een probleem in mijn schoolomgeving.
Stelling: Kunst verdient een plaats in onderwijs.
Stelling: kleinere klassen maken het lerarenberoep aantrekkelijker.
Stelling: kleinere klasgroepen is een goede maatregel om het lerarentekort tegen te gaan.
Stelling: kinderopvang en kleuterschool moeten samen georganiseerd worden.
Stelling: Kinderen leren niet van personen die ze niet zo graag hebben.
Stelling: Kinderen leren niet van personen die ze niet zo graag hebben.
Stelling: je mag geen 'onderwijsexpert' genoemd worden indien je geen praktijkervaring hebt in het onderwijs.
Stelling: je kunt niet opvoeden zonder te straffen.
Stelling: je kunt niet opvoeden zonder te belonen.
Stelling: je kan een label evengoed zien als een specifiek talent.
Stelling: je kan 'omgaan met verlies' aanleren aan leerlingen/studenten/cursisten door dit een vast onderdeel te maken van het lessenpakket.
Stelling: je hebt als leraar invloed op het smartphonegebruik van jouw leerlingen/studenten/cursisten.
Stelling: Invulboeken beperken de vrijheid van denken.
Stelling: initiatieven zoals de Warmste Week vergroten de samenhorigheid op een school.
Stelling: Inclusief onderwijs is een basisrecht voor elke leerling.
Stelling: inclusie in de leraarskamer is nodig.
Stelling: in onze school heeft de meerderheid van het team dezelfde verwachtingen over het gedrag van leerlingen/studenten/cursisten.
Stelling: In mijn klaspraktijk zet ik actief in op het aanleren van samenwerkingsvaardigheden.
Stelling: in mijn job is er doorheen de dag voldoende tijd om even op adem te komen.
Stelling: In mijn ervaring is humor vaak heel doeltreffend om problemen te hanteren.
Stelling: In het onderwijs zou, mits beschikbaar, alleen moeten worden gewerkt met lesmethodes en didactieken die bewezen effectief zijn.
Stelling: In het middelbaar moet 50 procent van de tijd afstandsonderwijs aangeboden kunnen worden.
Stelling: in het kleuteronderwijs moet een inhoudelijk curriculum vastgelegd worden.
Stelling: In geval van problemen kan je bij mij op school steun van de collega's verwachten.
Stelling: In een klas met meer dan 20 leerlingen/studenten/cursisten, krijgen de leerlingen/studenten/cursisten niet de aandacht die ze verdienen.
Stelling: In de school waar ik lesgeef staat het voortdurend leren van het schoolteam centraal.
Stelling: In de school waar ik lesgeef staat het voortdurend leren van het schoolteam centraal.
Stelling: In de lerarenopleiding werd ik goed voorbereid op het leggen van contacten met externen (bv. ouders, CLB …).
Stelling: in de klas(sen) die ik nu heb, voel ik me zeker over mijn klasmanagement.
Stelling: in de klas moet ik mij neutraal opstellen en mag ik mijn eigen mening niet meegeven.
Stelling: In de klas moet gepraat (kunnen) worden over drugs.
Stelling: In de klas moet gepraat (kunnen) worden over drugs.
Stelling: In de klas moet er ruimte zijn voor verschillende meningen.
Stelling: In de klas moet er ruimte zijn voor verschillende meningen.
Stelling: Ik zou, ter afwisseling, graag af en toe een andere job uitoefenen buiten de school.
Stelling: Ik zou mijn school als plek om te werken aanbevelen aan anderen.
Stelling: Ik zou graag af en toe een andere job uitoefenen, ter afwisseling, buiten de school.
Stelling: ik zit boordevol nieuwe ideeën om in het nieuwe schooljaar toe te passen.
Stelling: Ik wou dat ik soms wat beter had opgelet tijdens mijn lerarenopleiding.
Stelling: Ik word voldoende gestimuleerd door mijn directeur om me te professionaliseren.
Stelling: Ik word voldoende gestimuleerd door mijn directeur om me te professionaliseren.
Stelling: ik wil meer stagiairs op mijn school.
Stelling: ik wil graag meer over artificiële intelligentie te weten komen.
Stelling: ik wil graag kunnen doorgroeien in mijn job.
Stelling: ik wil flexibeler met mijn verlof kunnen omgaan.
Stelling: ik werk op een school die bij me past.
Stelling: Ik werk meer dan mijn collega's.
Stelling: Ik weet als collega hoe ik een startende leerkracht kan ondersteunen.
Stelling: ik was bij de start van de paasvakantie vermoeider dan voorgaande jaren.
Stelling: ik was bij de start van de kerstvakantie vermoeider dan voorgaande jaren.
Stelling: ik vrees elke dag dat ik (nog meer) vervanging moet zoeken.
Stelling: ik vrees elke dag dat ik (nog meer) vervanging moet zoeken.
Stelling: Ik voel mij voldoende geïnformeerd m.b.t. veiligheid en welzijn op het werk.
Stelling: Ik voel mij veilig op mijn school.
Stelling: Ik voel mij op mijn gemak in het schoolteam.
Stelling: Ik voel mij gelukkig op mijn school.
Stelling: Ik voel mij gelukkig op mijn school.
Stelling: ik voel mij bekwaam om te reageren op stereotype reacties van leerlingen/studenten/cursisten.
Stelling: Ik voel mij als leraar voldoende in staat om leerlingen/studenten/cursisten op te vangen als ze met mentale problemen bij mij aankloppen.

Pagina's