Vragen

Van hoeveel leerlingen komen de ouders/verzorgers *samen* bij jou op school naar het oudercontact?
Uit welke periodes van je schoolloopbaan spaarde jij zelf materiaal? (Dus niet je ouders)
Uit hoeveel kubussen bestaat een Rubik's Cube?
Uit deze lijst, wat deed je allemaal de voorbije weken?
Trekken jouw leerlingen/studenten/cursisten wel eens openlijk in twijfel wat je hen vertelt?
Trek jij alle elektrische apparaten in je (les)lokaal/lokalen uit voordat het weekend begint?
Trek je punten af wanneer leerlingen hun taken te laat indienen?
Trek je punten af wanneer leerlingen hun taken te laat indienen?
Trek je punten af voor spellingsfouten in andere toetsen dan spelling?
Trek je punten af voor spellingsfouten in andere toetsen dan spelling?
Trakteer je je leerlingen/studenten/cursisten wanneer je jarig bent?
Trakteer je je collega's wanneer je jarig bent?
Traceer/volg jij de locatie van je eigen kinderen?
Tot hoeveel cijfers na de komma kan je pi op dit moment opzeggen? (zonder voorbereiding)
Tot hoe laat werk jij (meestal) door op een gemiddelde schooldag?
Toonde jij al bij de leerinhoud passende films die een of meerdere lesuren duren?
Toen je na de vakantie weer ging werken, was je toen wachtwoorden en/of inlognamen vergeten?
Toen je na de vakantie weer ging werken, was je toen wachtwoorden en/of inlognamen vergeten?
Time-outs als straf in het onderwijs moeten helemaal verdwijnen.
Tijdens een les voel ik me vaak gespannen.
Tijdens een les voel ik me vaak gespannen.
Tijdens de les, wat doe je wanneer een leerling/student weigert iets uit te voeren dat moet gebeuren?
Tijdens de les, wat doe je wanneer een leerling/student weigert iets uit te voeren dat moet gebeuren?
Tijdens de les, waar hangen de jassen van leerlingen/studenten/cursisten?
Tijdens de les, neem jij je telefoon op wanneer iemand je belt?
Tijdens de krokusvakantie, negeerde je bewust je school-/werkinbox?
Tijd om te bekennen! Heb jij al ooit ...
Thuis drink ik ...
Themaweken of themadagen, feestdagen en dergelijke gaan ten koste van de onderwijskwaliteit.
Themaweken of themadagen, feestdagen en dergelijke gaan ten koste van de onderwijskwaliteit.
Terwijl je deelneemt aan een bijscholing/nascholing/... wat doen je leerlingen/studenten/cursisten dan?
Terwijl ik lesgeef, verlies ik vaak de tijd uit het oog.
Terwijl ik lesgeef, verlies ik vaak de tijd uit het oog.
Tel je de dagen tot aan de zomervakantie af?
Taalontwikkelend lesgeven draait om drie pijlers: context, taalsteun en ...?
Studeerde jij het vak dat je geeft?
Studeerde jij het vak dat je geeft?
Studeer je verder volgend jaar gezien de prijsaanpassingen?
Stond jij vandaag stil bij de 80-jarige herdenking van het einde van de Tweede Wereldoorlog?
Stond je vandaag alleen voor de klas?
Stond bij jou op school de directie de voorbije maand voor de klas om een afwezige collega te vervangen?
Stimuleer jij je kleuters om samen te werken (bv. onderling overleggen)?
Stimuleer jij het kritisch denken bij jouw leerlingen/studenten/cursisten?
Stemde jij ooit op De Afrekening?
Stemde jij dit jaar voor de sociale verkiezingen?
Stelt jouw school al lokalen ter beschikking voor verenigingen?
Stelling: “Risicogedrag wordt op de arbeidsmarkt beloond, maar in onderwijs afgestraft."
Stelling: “Er is niet een juiste school of manier van onderwijzen.”
Stelling: zowel positieve als negatieve opmerkingen op het rapport van leerlingen/studenten/cursisten kunnen een levenslange impact hebben.
Stelling: zodra leerlingen/studenten/cursisten een vrij moment hebben, nemen ze hun gsm of smartphone.
Stelling: zij-instromers worden met open armen ontvangen op onze school.
Stelling: zichtbare armoede neemt toe op mijn school.
Stelling: zedenleer moet een keuzevak worden in het lessenrooster.
Stelling: wie onbewuste vooroordelen niet kan uitschakelen, kan geen goede leerkracht zijn.
Stelling: Wie investeert in onderwijs en welzijn, bespaart automatisch op justitie.
Stelling: wie honger lijdt, kan niet tot leren komen.
Stelling: werken op gedrag is een voorwaarde om tot goed lesgeven te komen.
Stelling: Werken met verschillende soorten diploma’s (bv. de leraar-assistent, de leraar-bachelor en de leraar-master) zal voor meer instroom in het lerarenberoep zorgen.
Stelling: We moeten streven naar een digitaal onderwijs waar alle leerlingen/studenten hun individueel traject volgen.
Stelling: We moeten streven naar een digitaal onderwijs waar alle leerlingen/studenten hun individueel traject volgen.
Stelling: we moeten meer actie voeren om het lerarentekort aan te pakken.
Stelling: we kunnen veerkracht aanleren aan onze leerlingen/studenten/cursisten.
Stelling: we kunnen veel leren van zij-instromers.
Stelling: wanneer ouders het gezag van de leraar niet erkennen, doen hun kinderen dat ook niet.
Stelling: wanneer minimumdoelen/eindtermen herwerkt worden, wil ik graag inspraak.
Stelling: Wanneer ik ziek ben op een werkdag, blijf ik thuis zonder schuldgevoel.
Stelling: Wanneer ik voel dat leerlingen/studenten/cursisten de leerstof niet begrijpen, probeer ik een andere aanpak uit.
Stelling: wanneer een leerling wordt weggestuurd van school, is dit ook een stukje falen van die school.
Stelling: voor mijn werk doe ik regelmatig taken die ik overbodig vind.
Stelling: Voor elk vak een andere leraar, ook in het basisonderwijs.
Stelling: voltijds werken van leraren dient aangemoedigd te worden.
Stelling: Vlaamse toetsen, die alle leerlingen vanaf volgend jaar vier keer in hun schoolcarrière dienen af te leggen, zullen de onderwijskwaliteit opkrikken.
Stelling: Verschillende eindtermen voor verschillende koepels maken meer onderwijsvrijheid mogelijk.
Stelling: vaste benoemingen zorgen er mee voor dat leraren langer het beroep uitoefenen.
Stelling: vaste benoemingen in het onderwijs moeten afgeschaft worden.
Stelling: vastbenoemd zijn, is (/zou) voor mij een belangrijke drijfveer (zijn) om in mijn huidige school te blijven werken.
Stelling: vanuit de samenleving is er voldoende respect voor het lerarenberoep.
Stelling: van scholen wordt verwacht dat ze meer maatschappelijke problemen oplossen dan toen ik voor het eerst begon in het onderwijs.
Stelling: van leraren wordt tegenwoordig zoveel gevraagd dat elementaire vakkennis soms verloren geraakt.
Stelling: Vakantie is vakantie. Mijn leerlingen/studenten/cursisten geef ik geen extra opdrachten voor school.
Stelling: Vacatures voor leerkrachten raken bij ons op school snel ingevuld.
Stelling: Vacatures voor leerkrachten raken bij ons op school snel ingevuld.
Stelling: universiteiten en hogescholen staan machteloos tegenover de komst van AI.
Stelling: universiteiten en hogescholen moeten een plaats geven aan lezingen van ALLE politieke strekkingen.
Stelling: Tijdens vergaderingen met het voltallige (school)team voel ik mij geremd om zelf iets naar voren te brengen.
Stelling: Team-teaching/Co-teaching zorgt voor veel meer voorbereiding dan alleen lesgeven.
Stelling: Team-teaching/Co-teaching zorgt voor veel meer voorbereiding dan alleen lesgeven.
Stelling: Talentcentra zijn een goed initiatief om leerlingen beter te oriënteren.
Stelling: Studentendopen kunnen een waardevol onderdeel zijn van het studentenleven.
Stelling: studenten hebben recht om te betogen op de campus.
Stelling: studenten die niet naar de les kunnen komen, hebben recht op lesopnames.
Stelling: Structuur, rust en discipline in de klas brengen, is zinvol voor alle leerlingen/studenten/cursisten.
Stelling: starters krijgen te weinig begeleiding in de klas.
Stelling: Startende leerkrachten krijgen bij ons op school de kans om te groeien en hun talenten in te zetten.
Stelling: stagiaires in het onderwijs moeten betaald worden.
Stelling: Sociale media zijn een belangrijke bron voor mijn lessen.
Stelling: Sociale media zijn een belangrijke bron voor mijn lessen.
Stelling: sociale media heeft meer voor- dan nadelen.
Stelling: smartphonegebruik van leerlingen aan banden leggen, is vechten tegen de bierkaai.
Stelling: slechte resultaten van internationaal onderwijsonderzoek zorgt ervoor dat de moedeloosheid toeslaat in de leraarskamer.

Pagina's